写作材料相关论文
观察重要,没有人不知此理。但在教学中,老师要求提得多,具体指导少;口号喊得多,理论阐释少,致使学生观而不察。春游、秋游虽尽兴,......
[摘要]《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能......
初中阶段学生的阅读与小学不同，在接受感知阅读的基础上逐渐延伸到对作品的理性认识，认识到作者的创作意图以及作品所带来的社会价值......
怎样写好作文？重要的一点，是要在“情感”上给予指导。情感是作文的命脉。写文章有了情，下笔就有神，学生们怕写作文，哪来的“情”?只好......
《新课程标准》在写作部分明确规定:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”将中学生作文的情......
摘要 写作的快乐源于对作文发生的浓厚兴趣，兴趣的产生来之于对生活的留心观察和对作文成功的体验。教学中要尽力为学生创造一个宽......
摘要：教师通过“培养兴趣、提前起步、大量读写、分段训练”等形式进行作文教学强化训练，可以很大程度提高小学生的作文兴趣和作文水......
现在，高考的书面表达不仅在形式上要求学生的写作字体工整，在内容上要求文理通顺、语言准确、内容连贯、意义清楚完整、无严重语法或......
摘 要：作为一名高中英语教师，深感批改学生作文费时费力，效果却不尽人意。笔者经过多年的教学实践，大胆改革作文的批改方法，效果显著，拿......
写作是语言学习的基本技能，其训练目的就是培养学生观察思考、分析总结和书面表达的能力，提高学生运用语言进行笔头交际和解决实际问......
丰富的语言积累是提高语文素养的基本条件,它有助于增加学生文化底蕴的积淀和语文素养的形成.把语言积累作为语文教学的重要任务,......
摘要：对材料缀合与取舍的心理运行机制加以剖析，有利于人们更好地调控写作行为和写作教学。材料因为写作主体在观察、感受、查阅、调......
读写结合训练中,要善于在教材中挖掘读写结合的训练点.为此,要重视教材辅助系统提到的知识点,从而把握单元知识要点,开发出有价值......
《新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 叶圣陶也说：“......
孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”想写好作文，首先要养成观察和思考的习惯。文章是社会生活在作者头脑中的反映。要想正确地“反映......
孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么，如何培养起学生对作文的兴趣，我认为应从以下几方面入手。 一、多读、......
一直以来，令语文教师最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写......
阅读学生作文，往往感到感受肤浅，感情贫乏，有一种被动的完成作文任务的感觉。这种思路源头枯竭，“茅塞”永不“顿开”的作文局面，究其原......
多少年来，令语文老师最为棘手的问题莫过于语文教学面博大深广而效率难以提高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文......
新课标强调语文教学应“以人为本”，一切以促进人的发展为出发点，要改变传统教学以知识为本位的价值取向。那么，在新形式下的作文教学......
目前不少学生在作文选材上仍是苦于心中无材而喜欢凭感觉杜撰些通常的例子。这些例子往往感动不了别人甚至也感动不了自己。“巧妇......
【摘要】目前，在小学语文教学中，如何提高小学生的写作水平仍然是教学中的难点，很多小学生不爱写作文，其中很大一部分原因在于老师没有......
高考结束后，考生作文往往成为热门话题，“少见真情实感的文章”“考生缺少真情”“矫情太多”“千篇一律、千人一面”等议论再一次响......
一天，我突发奇想，决定写篇文章，投稿试试。 说干就干。我找来了大量的作文书，以作参考。然后，找到写作材料，在脑海里构思了一些句段。......
误区之一:“精批细改”一篇不足600字的中学生作文,教师的批注有十多处,写下的评语有175字。像这样对小学生作文进行“精批细改”......
内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。这里的“内容”是指写......
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏轼说：“某生平无快意事，唯作文章，意之所到，则笔力曲折无不尽意，自谓世间乐事，无逾此者......
有位资深写作教师将一生对作文教学和实践的感悟浓缩为八个字：观察、体验、思考、表达。其中，思考可称之为作文教学和实践的最大难点......
提到作文，不仅是学生，也是教师最头痛的问题。探究为什么学生害怕写作文，教师害怕教作文，恐怕还要追本溯源看看问题的关键是什么。 ......
教师如果能注重与学生的感情交流，经常以朋友的身份与学生交往，向学生敞开心扉，流露真情，谈生活中的喜怒哀乐，往往会引起学生情感的共鸣......
阅读的范围是无界可定的，浩瀚无边，其内容纷繁芜杂，林林总总，但阅读过程却是有迹可寻的；大凡认真的阅读都有知其大略，深入理解和转悟其他......
作文教学是语文教学的重要组成部分，学生作文能力强弱坏关系整个语文教学的成败，关系学生的后续发展。因此，在语文教学中要重视作文教......
据说，著名作家张爱玲曾赞叹《借红灯》的剧名，为“借红灯”这个剧名而感动。她在一篇散文里说：有一出绍兴戏名叫“借红灯”，因为听不懂......
指导是作文教学的重要环节，创新教育的渗透在很大程度上必须体现于指导的全程之中。传统作文指导，不少教师只当作单纯的语言训练，甚至......
作文教学是语文教学中的一个老大难问题,怎样才能让学生们感到有话可说,有一吐为快感觉;让我们的老师,劳有所获,导有所进呢?笔者认......
在语文教学活动中,教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键。俗话说得好,兴趣是最好的老师。学生作文也是如此,只有......
针对目前高考作文中的平庸现象，笔者认为作文教学要进行改革创新。培养富有创新意识的学生，首先教师要具有创新精神。从“创新作文教......
笔者根据多年积累的教学经验,逐步认识到,高三写作训练的科学方法应是:以思维能力培养为轴心,写作、阅读互为促进。高三作文备考的......
话题作文课题化训练就是指在进行一次话题作文训练时，把话题升级为一个课题来研究，进行较长时间的作业训练，在充分收集资料、占有资料......
编者的话：作文教学一直是语文教学中的一个难题。我们鼓励学生自由的表达和有创意的表达，但又无法不受到一些规则的约束，如何创设一个......
大教育家孔子曾将学习分为知学、好学和乐学三个层次，强调“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，认为乐学是一种最高层次的学习热情......
